O zasadach Metody Callan'a można by napisać oddzielną książkę, żeby jednak przybliżyć ją Państwu pokrótce wybraliśmy to co najważniejsze. Podstawową cechą metody jest to, że student mówi i słucha czterokrotnie więcej w czasie lekcji, niż stosując jakąkolwiek inną formę nauki języka. W związku z tym uczy się on w czterokrotnie krótszym czasie niż jest to możliwe przy innych metodach.

1. Kolejność uczenia się: ucho, usta, oko, ręka.
Metoda Callan'a zachowuje naturalne 4 etapy, których prawidłowo zachowana kolejność ma ogromne znaczenie w nauce języka obcego. Zamiast tracić czas na bezmyślne przepisywanie z tablicy szeregów słówek (nie znając ich brzmienia i sposobu ich wymawiania) student najpierw słyszy nowe słówko gdy wymawia je lektor, a potem sam je wymawia odpowiadając na pytanie lektora, następnie poznaje jego pisownię podczas czytania, aż w końcu uczy się je pisać w czasie licznych dyktand.

2. Student uczy się więcej niż mu się zadaje.
Podczas nauki Metodą Callan'a wykorzystywane są partie mózgu odpowiedzialne za podświadome uczenie się. Szybkość pozwala wyrobić refleks w mówieniu po angielsku, stąd uczeń po pewnym czasie jest w stanie udzielić odpowiedzi na zadane pytanie zanim świadomie zda sobie z tego sprawę. Szybkość zapobiega tez formułowaniu odpowiedzi w języku polskim a dopiero potem tłumaczeniu jej w myślach na język angielski. Uczeń zaczyna myśleć bezpośrednio po angielsku bo na polski po prostu nie ma czasu.

3. 12 600 słów na godzinę
Nauczyciele w szkole Callan'a mówią do studentów z szybkością około 240 słów na minutę (dwukrotnie szybciej niż w innych metodach). Jeśli nawet uwzględnimy fakt, że student daje odpowiedzi w nieco wolniejszym tempie to i tak prędkość rozmowy nauczyciela ze studentami w czasie lekcji wynosi 210 słów na minutę. W konsekwencji student słyszy 12600 słów, mówionych czy to przez nauczyciela czy też przez innych studentów, w ciągu godziny. W innych metodach jest to liczba tylko ok. 300 słów. Podczas słuchania większej ilości słów w klasie i używania samemu większej liczby słów w klasie i używania samemu większej liczby słów, student uczy się oczywiście znacznie szybciej.

4. Pokonaj swoją mentalność
Niekwestionowaną zaletą Metody Callan'a jest pokonywanie nieśmiałości studenta. Wielu studentów uczących się języka obcego obawia się mówić. W Metodzie Callan'a opartej w większości na pracy ustnej (95% lekcji), polegającej na zadawaniu pytań i dawaniu odpowiedzi na nie, student zmuszony jest do mówienia, w konsekwencji szybko pokonuje swój lęk.

5. Słaba pamięć pokonana przez regularną powtórkę.
Największymi wrogami uczenia się są nuda i słaba pamięć. Metoda Callan'a z łatwością pokonuje nudę dzięki szybkości, a słabą pamięć przy pomocy powtórek. Powtarzanie wszystkiego cztery czy pięć razy gwarantuje nie tylko
płynność mówienia i rozumienia, ale trwałe zapamiętywanie świeżo zdobytej wiedzy (bez względu na to jak słabą pamięcią uczeń dysponuje).

6. Dlaczego szybkość w uczeniu angielskiego jest potrzebna.
Poprawność i dokładność są ważne w nauce języka, szczególnie w nauce pisania; lecz prędkość jest absolutnie zasadnicza w mówieniu i rozumieniu. Jak większość automatycznych odruchów, język związany jest ściśle z prędkością, a szczególnie rozumienie musi odbywać się z określoną minimalną prędkością. Czytać, pisać czy mówić można z charakterystyczną dla siebie prędkością, ale nie przesadnie małą, natomiast słuchanie i rozumienie musi następować natychmiastowo. Student musi posiąść umiejętność zrozumienia języka angielskiego z minimalną prędkością 180 słów na minutę.

7. Mówienie jak najszybciej.
Jednym ze sposobów, w jaki Metoda Callan'a maksymalizuje czas poświęcony na mówienie i koncentrację studentów polega na tym, iż od pierwszej lekcji nauczyciel mówi do studentów z prędkością od około 200 do 400 słów na minutę. Oznacza to, iż to konwersacji jest znacznie szybszy niż podczas normalnej rozmowy, kiedy używamy ok. 150 do 180 słów na minutę. To niezwykle szybkie tempo nauczycieli Callan'a skutecznie zapobiega znużeniu, zmusza do skupienia się, ogranicza możliwość tłumaczenia wszystkiego na język ojczysty oraz pozwala na usłyszenie większej ilości słów, częściej powtarzanych. Ułatwia im to zrozumienie języka angielskiego poza szkołą, a ostatecznie przyśpiesza proces nauki. Oczywiście student nie mówi tak samo szybko jak nauczyciel, prędkość jego wypowiedzi odbywa się w tempie normalnej konwersacji.

8. Prędkość ma swe źródło w regularnych powtórkach materiału.
Sposobem w jaki Metoda Callan'a osiąga tak duże tempo w mówieniu i rozumieniu jest regularne zadawanie tych samych pytań każdego dnia, aż do momentu kiedy każdy student będzie rozumiał i odpowiadał z dobrą prędkością. Ów kluczowy moment następuje zwykle po czterech lub pięciu powtórkach.

9. Refleks.
Uczenie się obcego języka jest, podobnie jak nauka gry na fortepianie czy pisania na maszynie, przede wszystkim sprawą rozwinięcia szybkiego refleksu. Refleks w używaniu języka obcego związany jest bardziej z organami mowy niż mózgiem. Studenci powinni uczyć się mówić nie myśląc, bo na dłuższe zastanowienie się konfrontacji z native speaker'em nie będzie czasu.